საკვანძო სიტყვები
SMART Technologies
Innovations
Intelligence
როგორ უნდა ციტირება
ანოტაცია
თანამედროვე განათლების პარადიგმა მნიშვნელოვან ტრანსფორმაციას განიცდის, სადაც SMART ტექნოლოგიები აღარ განიხილება მხოლოდ როგორც დამხმარე ინსტრუმენტები. დღეს ციფრული ტექნოლოგიები წარმოადგენენ უნივერსალურ მექანიზმს, რომელიც ფუნდამენტურად ცვლის კვლევისა და სწავლის პროცესის სტრუქტურას. ნაშრომი მიზნად ისახავს SMART ტექნოლოგიების განათლებაში გამოყენების თავისებურებების, სტრატეგიული უპირატესობებისა და იმპლემენტაციის გამოწვევების ანალიზს, აგრეთვე მათი სამომავლო პერსპექტივების შეფასებას მეცნიერებისა და აკადემიური სფეროს კონტექსტში.
კვლევა ხაზს უსვამს, რომ SMART ტექნოლოგიების განათლებაში დანერგვა გრძელვადიან პერსპექტივაში წარმოადგენს არა მხოლოდ ტექნოლოგიურ სიახლეს, არამედ მნიშვნელოვან ეკონომიკურ ინვესტიციას როგორც ინდივიდუალურ, ისე საზოგადოებრივ დონეზე. სათანადოდ ინტეგრირებული SMART სისტემები უზრუნველყოფს საგანმანათლებლო რესურსების ხელმისაწვდომობის ზრდას და არაპროდუქტიული დროის მინიმიზაციას, რაც პირდაპირ აისახება ადამიანური კაპიტალის ხარისხის ზრდაზე და საბოლოოდ, ქვეყნის ეკონომიკურ კონკურენტუნარიანობაზე.
SMART განათლება არის სტრატეგიული ინიციატივა, რომელიც მიმართულია ინოვაციური, მოქნილი და სტუდენტზე ორიენტირებული ცოდნის სისტემის ჩამოყალიბებისკენ.
წყაროები
Kim, D., Lee, S., & Park, J. (2023) . "Smart board effectiveness in mathematics education: Evidence from South Korean middle schools". Journal of Computer Assisted Learning, 39(3), 612-625, DOI: 10.1111/jcal.12765.
Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2023). E-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning (5th Edition), John Wiley & Sons, ISBN: 978-1119158660
Crompton, H., & Burke, D. (2023). Research Trends in Mobile and Ubiquitous Learning: The Technology Enhanced Learning Global Perspective, Routledge, ISBN: 978-1032298450
Anderson, T., & Dron, J. (2022). Teaching Crowds: Learning and Social Media, AU Press, ISBN: 978-1771992035
Chen, L., Chen, P., & Lin, Z. (2023). "The effects of smart classroom technology on student engagement and learning outcomes: A meta-analysis", Computers & Education, 195, 104715, DOI: 10.1016/j.compedu.2023.104715
Singapore Ministry of Education (2023). EdTech Masterplan 2030: Implementation Report and Future Roadmap. MOE Singapore
Science (2023). Research Article: "Blockchain Applications in Educational Credentialing: A Global Analysis". Volume 382, Issue 6674. DOI: 10.1126/science.adf8234
Estonian e-Governance Academy (2022). Digital Transformation in Education: The Estonian Model. Tallinn: eGA Publications.
Computers in Human Behavior (2024). Special Section: "Digital Equity and Inclusive. Education Technologies". Volume 152. Elsevier
Rodriguez-Trejo, S., Suarez-Guerrero, C., & Rivera-Vargas, P. (2023). "Digital transformation in education: A systematic review of emerging trends" Technology, Pedagogy and Education, 32(4), 423-441, DOI: 10.1080/1475939X.2023.2201579