ლანდშაფტების რეკრეაციული შეფასებისა და კვლევის ორგანიზაცია უმაღლეს სასწავლებლებში
pdf

საკვანძო სიტყვები

ლანდშაფტები
რეკრეაცია
საველე პრაქტიკა
ბუნებაზე დაკვირვება

როგორ უნდა ციტირება

დიასამიძე ა. (2026). ლანდშაფტების რეკრეაციული შეფასებისა და კვლევის ორგანიზაცია უმაღლეს სასწავლებლებში. საერთაშორისო სამეცნიერო - პრაქტიკული კონფერენცია „თანამედროვე გამოწვევები და მიღწევები ინფორმაციულ და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებში" შრომები, 4, 219-222. https://papers.4science.ge/index.php/mcaaict/article/view/410

ანოტაცია

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა სწავლების ერთ-ერთი მეთოდი საველე-პრაქტიკული მუშაობაა, სადაც სტუდენტები ეუფლებიან არა მხოლოდ თეორიული მასალის ცოდნას, მისი სწავლების მეთოდებს, არამედ საკვლევ-საძიებო მუშაობის ხერხებსა და მეთოდებსაც: როგორც წესი საველე მუშაობის მთავარ პრინციპს ბუნებაზე დაკვირვება წარმოადგენს, რომელიც გულისხმობს სწორი წარმოდგენების, ცნებების, უნარისა და  ჩვევების ჩამოყალიბების მიზნით სტუდენტის მიერ ცოცხალი და არაცოცხალი ბუნების ობიექტებისა და მოვლენების აღქმას.

pdf

წყაროები

პოლოვინკინი. ფიზიკური გეოგრაფიის სწავლების მეთოდიკა, თბ, 1995.

გორონჩენკო, ი.სტეფანოვი, ბუნებამთცოდნეობის სწავლების მეთოდიკა, თბ, 1984.

ჩიქოვანი, საქართველოს სარეკრიაციო ტყეები, თბ, 1986.