How to Cite
Abstract
The book will help the teacher use the subject standard, its outcomes and indicators, understand the place and importance of the topic/questions in the chemistry teaching process; use of methods, activities. The methodological manual corresponds to the 10th grade chemistry curriculum (part one), which was developed based on the secondary level chemistry standard of the national curriculum.
Methodological recommendations are given regarding the planning of the educational process.
A thematic matrix with complex tasks is presented as an example. The organization of the educational process in chemistry lessons and its methodological support are discussed. Special attention is paid to such issues as: types and types of chemical experiments; list of laboratory experiments for the first mandatory topic of the 10 class - "Atomic structure and chemical connection"; methodological recommendations for real and virtual experiments.
References
საქართველოს მთავრობის დადგენილება №4261-XIVმს-Xმპ, 2024 წლის 12 ივნისი, ზოგადი განათლების ეროვნული მიზნების დამტკიცების შესახებ, [ონლაინ],ხელმისაწვდომია:https://matsne.gov.ge/ka/document/view/6193624?publication=0 (ბოლო მიმართვის თარიღი 07.05.23).
საქართველოს განათლების, მეცნიერებისა და ახალგაზრდობის მინისტრის ბრძანება №05/ნ, 2024 წლის 12 იანვარი „ეროვნული სასწავლო გეგმის დამტკიცების შესახებ“ საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის 2016 წლის 18 მაისის №40/ნ ბრძანებაში ცვლილების შეტანის თაობაზე [ონლაინ], ხელმისაწვდომია: https://matsne.gov.ge/ka/document/view/6067344?publication=0, (ბოლო მიმართვის თარიღი 07.05.24).
საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის ბრძანება №1014, 2008 წლის 21 ნოემბერიб ქ. თბილისიб მასწავლებლის პროფესიული სტანდარტის დამტკიცების შესახებб [ონლაინ], ხელმისაწვდომია:chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://old.tpdc.ge/uploads/maswavleblis_standarti.pdfб (ბოლო მიმართვის თარიღი 07.12.24).
საგანი-ქიმია. გზამკვლევი. მესამე თაობის ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით. 2022, [ონლაინ], ხელმისაწვდომია: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://mes.gov.ge/uploads/files/gzamkvlevi/%E1%83%A5%E1%83%98%E1%83%9B%E1%83%98%E1%83%90.pdf, (ბოლო მიმართვის თარიღი 07.12. 24).
ჯაფარიძე ნ., კიკვიძე ბ., ცაგარეიშვილი შ. ქიმიის სწავლების პრაქტიკუმი, თბილისი, განათლება, 1969 წ.;
გოგონაია ი. და სხვ. პროექტზე დაფუძნებული სწავლების საკითხისათვის ფოტოკოლორიმეტრულ ანალიზში, ცხუმ-აფხაზეთის მეცნიერებათა აკადემიის შრომები. ტ. IX-X. გამომცემლობა: მერიდიანი, თბილისი, 2015, გვ. 234-244
გოგონაია ი., ელიზბარაშვილი ე., ორგანულ ქიმიის ექსპერიმენტული ამოცანა ქიმიის სწავლების მეთოდიკის ლაბორატორიული პრაქტიკუმის შინაარსში (კვლევაზე დაფუძნებულ სწავლებაზე ორიენტირებული მიდგომა), მეორე საერთაშორისო სამეცნიერო კონფერენციის მასალები: „High Education – New Technologies and Innovation, HENTI. 1-2 მაისი, 2017, ქუთაისი, საქართველო, [ონლაინ],ხელმისაწვდომია:http://atsu.edu.ge/EJournal/HENTI/eJournal/Papers/GogonaiaIrina1.pdf, (ბოლო მიმართვის თარიღი 07.12. 24).
სილაგაძე ნ., სასკოლო კურიკულუმი, ჟურნალი „სკოლის მართვა“ N1, გვ. 39-49, 2020
ტომას ჯ. სერჯიოვანი, სკოლის ხელმძღვანელობა, თეორიული ცოდნის პრაქტიკაში გააზრებული გამოყენების პერსპექტივა, მეექვსე გამოცემა, ინიტის უნივერსიტეტი, სან ანტონიო, ტეხასი, 506, [ონლაინ], ხელმისაწვდომია: https://library.iliauni.edu.ge/wp-content/uploads/2017/03/skolis-khelmdzghvaneloba.pdf, (ბოლო მიმართვის თარიღი 07.05.23).
ფაჩულია ზ. და სხვ. ზოგადი ქიმია, გამომცემლობა სოხუმის უნივერსიტეტი, თბილისი, 2006.
გოგონაია ი., კვლევითი უნარ–ჩვევების ფორმირება ორგანული ქიმიის ლაბორატორიულ პრაქტიკუმში, დისერტაციის ავტორეფერატი, თბილისი, 1998.
Stephan ForsterMethods of Teaching Chemistry, Published by:Global Media, Delhi-110 006, 2008;
Sargsyan Zh, Lomadze I, Simonyan S., Sahakyan L., Experimental Task Solution As А Method Of Teaching Chemistry, Georgia Chemical Journal, vol15, N1, 2015, p146-150
Journal of Chemical Education/Owned and Published by the Division of Chemical Education of the American Chemical Society, 2000-2024;
Гогоная И. А., Формирование исследовательских умений в лабораторном практикуме по органической химии. Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук, Тбилиси, 1998, 238 стр.
Гогоная И.А. К методике решения расчётных задач по органической химии. Georgian Chemical Journal. 3(1).2003, გვ. 76-78.
Чертков И. Н. Химический эксперимент с малым количеством реактивов, М., 1989
ერთიანი ეროვნული გამოცდებზე გამოყენებული ტესტები, ოფიციალური საიტი www.naec.ge
Video-Based Learning in Chemistry Education: Exemplars, Issues and Challenges, Article in The International Journal of Science, Mathematics and Technology Learning January 2017
ბუთხუზი თ., ფაცაცია ს., კუჭუხიძე მ., ხატისაშვილი თ., მე-10 კლასის სახელმძღვანელო I სემესტრი, გამომცემლობა ,,საქართველოს მაცნე“, თბილისი, 2023
ბუთხუზი თ., ფაცაცია ს., კუჭუხიძე მ., ხატისაშვილი თ., მე-10 კლასის მასწავლებლის წიგნი, გამომცემლობა ,,საქართველოს მაცნე“, თბილისი, 2023
მ. ვარდიაშვილი, X კლასის სახელმძღვანელო I სემესტრი, გამომცემლობა ინტელექტი, თბილისი, 2022, 98 გვ.
ვარდიაშვილი მ., შურღაია ე., X კლასის I სემესტრი, მასწავლებლის წიგნი, გამომცემლობა ,,საქართველოს მაცნე“, თბილისი, 2022, 201 გვ.
ანდრონიკაშვილი გ., ბერიძე ლ., მე-10 კლასის სახელმძღვანელო, I სემესტრი, გამომცემლობა „კლიო“, თბილისი, 2022, 92 გვ.
ანდრონიკაშვილი გ., ტურიაშვილი ლ., ბერიძე ლ., მე-10 კლასის მასწავლებლის წიგნი, I სემესტრი, გამომცემლობა „კლიო“, თბილისი, 2022, 86 გვ.