მეხუთე და მეექვსე თაობის ციფრული მობილური კომუნიკაციის ტექნოლოგიები: ანალიზი და განვითარების პერსპექტივები
pdf

როგორ უნდა ციტირება

შამანაძე ო., ტყეშელაშვილი ო., & ცერცვაძე რ. (2026). მეხუთე და მეექვსე თაობის ციფრული მობილური კომუნიკაციის ტექნოლოგიები: ანალიზი და განვითარების პერსპექტივები. საერთაშორისო სამეცნიერო - პრაქტიკული კონფერენცია „თანამედროვე გამოწვევები და მიღწევები ინფორმაციულ და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებში" შრომები, 4, 416-421. https://papers.4science.ge/index.php/mcaaict/article/view/445

ანოტაცია

სტატიაში  განხილულია მეხუთე და მეექვსე თაობის ციფრული მობილური ტექნო­ლოგიების დანერგვის აქტუალობა მობილური კომუნიკაციის პრაქტიკაში. გაანალი­ზებულია განხორციელების შესაძლო ვარიანტები. დასაბუთებულია, რომ მობილური კომუნიკაციის სტანდარტის 5G ყველა უპირატესობით - მაღალისიჩქარით, მაღალი გამტარობითდ, მცირე დაყოვნებით და ა.შ. - ამ დროისთვის მისი დანერგვის შესამჩნევი სირთულეები მხოლოდ იმ ადგილებში იქნება, სადაც ჯფრული  საკომუნიკაციო ქსელების  დაკავშირებისა და სატელე­ფონო ტრაფიკის გატარების მოთხოვნები გაზრდილია. აქედან გამომდინარეობს, რომ ამ სტანდარტით დიდი ტერიტორიების დაფარვამ შეიძლება მნიშვნელოვანი ფინანსური ხარჯები გამოიწვიოს.

pdf

წყაროები

https://www.cisco.com/c/dam/m/en_us/solutions/service-provider/vni-forecast-highlights/pdf/Global_Device_Growth_Traffic_Profiles.pdf

https://www.fiercevideo.com/video/youtube-accounts-for-35-worldwide-mobile-internet-traffic-sandvine-says

Anush Krishna Moorthy and Alan Conrad Bovik, “Blind image qualityassessment: From natural scene statistics to perceptual quality,” Trans.Img. Proc., vol. 20, no. 12, pp. 3350–3364, Dec. 2011

Kalpana Seshadrinathan, Rajiv Soundararajan, Alan Conrad Bovik, andLawrence K. Cormack, “Study of subjective and objective qualityassessment of video,” Trans. Img. Proc., vol. 19, no. 6, pp. 1427–1441,June 2010

https://www.itu.int/md/T01-SG12-040324-D-0197/en

https://www.itu.int/rec/T-REC-J.247/en

P. Casas, et al., “Monitoring YouTube QoE: Is your mobile networkdelivering the right experience to your customers?,” IEEE WCNC,2013, pp. 1609–1614.

https://www.itu.int/rec/R-REC-BT.500

http://www.pevq.com/pevq.html